大家在住院的時(shí)候都會(huì)和護(hù)士打交道,她們負(fù)責(zé)病人日常的護(hù)理,而護(hù)師大家似乎就不怎么能看見了。其實(shí)護(hù)師和護(hù)士的工作內(nèi)容是差不多的,只是護(hù)師這個(gè)叫法不常見。護(hù)師資格往往比護(hù)士資格更老。
既然護(hù)師和護(hù)士做的工作差不多,那么有了護(hù)師資格后,這些職責(zé)同樣少不了:
1.在病房護(hù)士長和本科主管護(hù)士的指導(dǎo)下工作。
2.參與病房危重、疑難患者的護(hù)理和困難的護(hù)理技術(shù)操作,帶領(lǐng)護(hù)士完成新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的臨床實(shí)踐。
3.參與病房護(hù)理臨床實(shí)踐,指導(dǎo)護(hù)士正確執(zhí)行醫(yī)囑和各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
4.參加科主任護(hù)士、主管護(hù)士組織的護(hù)理查房、咨詢和病歷討論。主持本病房護(hù)理查房。
5.協(xié)助護(hù)士長制定護(hù)理計(jì)劃,參與病房管理。
6.協(xié)助護(hù)士長指定病房科研技術(shù)創(chuàng)新計(jì)劃,提出科研課題,組織實(shí)施。
7.協(xié)助護(hù)士長負(fù)責(zé)本病房護(hù)士和進(jìn)修護(hù)士的業(yè)務(wù)培訓(xùn),主持編寫教材和講課。對(duì)護(hù)士進(jìn)行基礎(chǔ)考核。
8.分析病房護(hù)理錯(cuò)誤和事故,提出預(yù)防措施。
治病救人是醫(yī)療工作者的天職,所以當(dāng)你擁有了護(hù)師資格后,一定要善待病人,切實(shí)履行好自己作為一名護(hù)理工作者的職責(zé)。
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智杰教育:取得護(hù)師資格后,這些職責(zé)一樣不能少!
大家在住院的時(shí)候都會(huì)和護(hù)士打交道,她們負(fù)責(zé)病人日常的護(hù)理,而護(hù)師大家似乎就不怎么能看見了。其實(shí)護(hù)師和護(hù)士的工作內(nèi)容是差不多的,只是護(hù)師這個(gè)叫法不常見。護(hù)師資格往往比護(hù)士資格更老。
既然護(hù)師和護(hù)士做的工作差不多,那么有了護(hù)師資格后,這些職責(zé)同樣少不了:
1.在病房護(hù)士長和本科主管護(hù)士的指導(dǎo)下工作。
2.參與病房危重、疑難患者的護(hù)理和困難的護(hù)理技術(shù)操作,帶領(lǐng)護(hù)士完成新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的臨床實(shí)踐。
3.參與病房護(hù)理臨床實(shí)踐,指導(dǎo)護(hù)士正確執(zhí)行醫(yī)囑和各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
4.參加科主任護(hù)士、主管護(hù)士組織的護(hù)理查房、咨詢和病歷討論。主持本病房護(hù)理查房。
5.協(xié)助護(hù)士長制定護(hù)理計(jì)劃,參與病房管理。
6.協(xié)助護(hù)士長指定病房科研技術(shù)創(chuàng)新計(jì)劃,提出科研課題,組織實(shí)施。
7.協(xié)助護(hù)士長負(fù)責(zé)本病房護(hù)士和進(jìn)修護(hù)士的業(yè)務(wù)培訓(xùn),主持編寫教材和講課。對(duì)護(hù)士進(jìn)行基礎(chǔ)考核。
8.分析病房護(hù)理錯(cuò)誤和事故,提出預(yù)防措施。
治病救人是醫(yī)療工作者的天職,所以當(dāng)你擁有了護(hù)師資格后,一定要善待病人,切實(shí)履行好自己作為一名護(hù)理工作者的職責(zé)。